Guide pratique destiné aux psychologues praticiens, cet article détaille comment interpréter un profil WAIS-IV au-delà du simple QI total, restituer les résultats au patient avec la posture adaptée, et rédiger un compte-rendu structuré. Il aborde également la transition vers la WAIS-5 annoncée en France pour 2026 et les outils disponibles pour réduire le temps de rédaction.
Maslow n’a jamais dessiné de pyramide. Son article de 1943 décrit cinq besoins sans hiérarchie stricte ni schéma. C’est un manuel de 1957 puis un consultant en 1960 qui inventent le triangle pour vendre l’idée aux patrons. Une étude sur 120 pays confirme les besoins, mais pas leur ordre séquentiel.
Un coup de gueule contre les messages vocaux interminables qui font perdre du temps à celui qui écoute plutôt qu’à celui qui parle. L’auteur dénonce cette « vocaphagie » et pointe l’ironie des appels sans messages laissés sur répondeur, invitant à privilégier des messages écrits, clairs et concis par respect pour le temps d’autrui.
Le test DISC est l’un des outils d’évaluation les plus utilisés en entreprise, mais que mesure-t-il vraiment ? Né d’une théorie de 1928 jamais testée empiriquement, fondé sur des scores mathématiquement inaptes à comparer deux personnes, et ignorant la conscience, le seul trait de personnalité prédictif de la performance, voici ce que la littérature scientifique documente réellement.
Épisode 16 d’une série décryptant les biais scientifiques persistants s’attaque à la régression vers la moyenne, découverte par Galton en 1886. Records commerciaux, recadrages, champions sportifs et cadets pilotes israéliens illustrent comment on invente des causes psychologiques à un simple phénomène statistique, du bureau au terrain de tennis.
Les résultats PISA 2025 relancent l’accusation contre le smartphone, mais les données DEPP montrent une baisse du niveau scolaire français amorcée dès 1987, bien avant les écrans. Cet article croise PISA, TIMSS et la littérature scientifique pour distinguer ce qui relève du téléphone, des réseaux sociaux, de l’IA et des défaillances structurelles de l’école.
Épisode 15 de cette série sur les biais persistants malgré la science : l’entretien de recrutement « au feeling ». Schmidt et Hunter (1998) et l’étude de Dana, Dawes et Peterson (2013) montrent que l’entretien libre prédit mal la réussite professionnelle, moins bien même que le dossier seul, sans que les recruteurs s’en aperçoivent.
Le haut potentiel émotionnel est une notion popularisée en France à partir de 2012, sans validation scientifique. Aucun test normé ne permet de le mesurer : il n’existe ni étalonnage, ni seuil, ni définition partagée. Cet article examine l’origine du concept, ce que la recherche dit réellement sur l’intelligence émotionnelle, et pourquoi ces descriptions parlent à presque tout le monde.
20 c*nneries que la science a documentées mais qu’on refait quand même. Épisode 14 : les styles d’apprentissage. Formation d’entreprise, tour de table. « Moi, je suis visuel. » « Moi, auditif, il me faut de l’oral. » Le formateur hoche la tête et adapte ses supports. Tout le monde est content. Personne n’apprendra mieux. … Lire plus
Un réveil manqué après une sieste de deux heures sert de point de départ à une réflexion sur la dette de sommeil des Français, qui dorment 6h50 en moyenne. Études à l’appui, l’article défend la sieste courte de 20 à 30 minutes, entre bénéfices cognitifs, cardiovasculaires et pièges du sommeil profond.
